برنامج روزيطا: مطالب طلابية بالجامعات المغربية حول اختلالات في احتساب عدد ساعات الدراسة وتأثيرها على المسار الدراسي

يواجه العديد من الطلاب في الجامعات المغربية مشكلة تتعلق ببرنامج “روزيطا”، الذي يعتبر أحد البرامج الدراسية المخصصة لتقديم دورات ومحتويات تعليمية رقمية. المشكلة الأساسية التي أثارها الطلاب هي عدم احتساب العدد الحقيقي لساعات الدراسة الفعلية التي يقضونها في البرنامج. وقد أدى ذلك إلى تأثير مباشر على تقييمهم الأكاديمي، مما أثار استياءً واسعاً بينهم.

تفاصيل المشكلة

وفقاً لشهادات عدد من الطلاب، فإن البرنامج لا يحتسب بشكل دقيق الساعات التي يقضونها في إنجاز التمارين أو حضور الحصص الدراسية الرقمية. ورغم التزام الطلاب بالبرنامج، إلا أنهم يُفاجَؤون عند نهاية الدورة بأن سجلات البرنامج تُظهر ساعات دراسة أقل بكثير مما قضوه فعلياً.

هذا الخلل قد يأدي إلى تداعيات كبيرة على مسارهم الأكاديمي، خصوصاً في المواد التي تعتمد على هذا البرنامج في احتساب جزء كبير من التقييم النهائي. يشعر الطلاب بأن هذا الأمر يُحرمهم من التقديرات التي يستحقونها، مما قد ينعكس سلباً على معدلاتهم العامة وفرصهم المستقبلية.

غياب التواصل مع الجهات المسؤولة

حسب شهادات العديد من الطلاب ان أحد أبرز التحديات التي تواجه الطلاب هو غياب قناة تواصل واضحة وفعالة مع الجهة المكلفة بإدارة البرنامج. ورغم المحاولات المتكررة من طرف الطلاب للاستفسار أو تقديم شكاوى، إلا أنهم لم يتلقوا ردوداً كافية أو حلولاً ملموسة. يزيد هذا الغياب من الإحباط لدى الطلاب، حيث يشعرون بأن مشاكلهم لا تُأخذ بجدية.

مطالب الطلاب

من خلال احتجاجاتهم وتعبيراتهم عن الاستياء، يطالب الطلاب بما يلي:

1. تصحيح الخلل التقني: ضرورة تحسين برنامج روزيطا ليعكس بدقة عدد ساعات الدراسة الفعلية لكل طالب.
2. توفير قنوات تواصل: إنشاء آليات واضحة وسريعة للتواصل مع الجهات المسؤولة عن البرنامج لمعالجة المشكلات الطارئة.
3. إعادة تقييم الساعات المحسوبة: مراجعة السجلات وإعادة تقييم أداء الطلاب بناءً على جهدهم الفعلي.
4. ضمان الشفافية: تقديم تقارير واضحة للطلاب حول كيفية احتساب الساعات وأدائهم الأكاديمي.

تأثيرات المشكلة على المسار الدراسي

غياب العدالة في احتساب الساعات يؤثر بشكل مباشر على تحفيز الطلاب لمتابعة الدراسة عبر البرنامج. كما أن التقييمات غير الدقيقة قد تؤدي إلى تأخر الطلاب في تحقيق أهدافهم الأكاديمية، خاصة في ظل نظام يعتمد على هذه التقنيات الرقمية في التعليم.

الحلول المقترحة

لحل هذه المشكلة، يمكن للجامعات المغربية والجهات المسؤولة عن البرنامج أن تتبنى مجموعة من الخطوات، منها:

• تحديث البرمجيات لضمان دقة احتساب الساعات.
• تنظيم جلسات حوارية مع الطلاب لمعرفة مشاكلهم واقتراح حلول.
• تقديم دعم تقني مستمر للتعامل مع أي أعطال أو مشكلات.
• توعية الطلاب بطريقة استخدام البرنامج بشكل صحيح لتجنب أي سوء فهم.

يشكل برنامج روزيطا أحد الأدوات الحديثة التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم في الجامعات المغربية، لكن المشاكل التقنية والإدارية المتعلقة به تُلقي بظلالها على هذا الهدف. من الضروري أن تتدخل الجهات المسؤولة بسرعة لحل هذه الإشكالات، بما يضمن استفادة الطلاب الكاملة من البرنامج دون أن تتأثر مساراتهم الدراسية سلباً.